jueves, 16 de julio de 2009

ACTIVIDAD: ¿QUÉ CARÁCTER TIENE?

Ya sabes muchas palabras para describir el carácter de las personas.

Escribid en el blog una descripción sobre el carácter que creéis que tiene alguna de las personas que aparecen en la siguiente foto.

Tus compañeros tienen que adivinar quién es.



Ejemplo:

■ Yo creo que esta persona es amable y muy educada.

► A mí me parece que es la persona de la foto número 5

◊ No, yo creo que es la de la número 3. Parece más amable.

AUTOEVALUACIÓN: DESPUÉS DE ESTAS SESIONES PUEDO…

La autoevaluación te ayuda a ser consciente de las cosas que puedes hacer en la lengua que estás aprendiendo y a buscar soluciones para esas otras cosas que no sabes hacer.

Así que, ¿por qué no completas tu propia autoevaluación?



Ejemplo:

◊ Puedo decir el nombre de una persona de mi familia y puedo poner un ejemplo: Mi padre se llama Pablo.

Si no estás seguro/a puedes usar estos ejemplos:

No estoy seguro/a porque...

1. No comprendo la regla gramatical.
2. No conozco el presente de los verbos
3. No conozco el verbo (tener, ser, estar, llamarse…)
4. No conozco el vocabulario de (la familia, los números, los adjetivos para la descripción física…)
5. No comprendo el uso de también/muy/mucho/gustar…
6. …

Si no puedes, puedes usar estos ejemplos:

No puedo. Para mejorar voy a…

1. Preguntar a mi profesor / a mis compañeros…
2. Buscar en el diccionario / en una gramática / en otros libros...
3. Estudiar más el vocabulario/la gramática…
4. Practicar más…
5. Buscar información en Internet
6. …

Podéis escribirlo en vuestro blog o en el blog de la clase.

Si lo escribís en el blog de la clase, cada uno puede dar dos o tres ejemplos sobre lo que puede hacer y algún ejemplo sobre lo que no puede o no está seguro/a de hacer.

¡Ánimo!

AUTOEVALUACIÓN: PARA HACER ESTAS COSAS NECESITO SABER…



Clasifica esta información en los cuadros de arriba:

1. Los adjetivos de nacionalidad
2. El verbo gustar
3. Los adjetivos para hablar de la personalidad
4. Los números del 1 al 100.
5. El vocabulario de las profesiones.
6. El género y el número de los adjetivos.
7. El verbo tener.
8. El vocabulario relacionado con las aficiones y el tiempo libre.
9. También
10. Los adjetivos para hablar del estado civil
11. El grado de los adjetivos: Muy, bastante, un poco…
12. El vocabulario de la familia
13. Los pronombres posesivos: mi/mis; tu/tus; su/sus…
14. porque
15. El mismo/la misma/los mismos/las mismas
16. Los/las dos; Los/las tres…
17. Los adjetivos para hablar de la descripción física
18. El verbo llamarse
19. El verbo ser
20. El verbo estar

Podéis escribirlo en vuestro blog o en el blog de la clase.

Si lo escribís en el blog de la clase, cada uno puede dar una información y los otros compañeros la información que todavía no está completa.

Ejemplo:

◊ Para dar información sobre la edad necesito saber los números del 1 al 100.
□ Sí, y también necesitamos saber el verbo tener

ACTIVIDAD: LA DESCRIPCIÓN FÍSICA

Después de esta sesión, podéis describir físicamente a una persona.

Aquí tenéis una presentación para trabajar un poco más este tema.

En primer lugar, podéis describir a mi prima Laura y después realizar hipótesis sobre cómo creéis que es su novio.



¿Queréis hacer algún comentario sobre el tema ;-)?

TAREA FINAL DE LA U1: VÍDEO DE PRESENTACIÓN PARA LA CLASE

Para terminar la unidad 1, tenéis que realizar como tarea final un vídeo de presentación para la clase.

Después de estas sesiones, ya podéis dar y pedir información personal sobre: el nombre, la nacionalidad y el origen, la edad, la profesión, el correo electrónico y el número de teléfono.

PREPARACIÓN PARA LA TAREA:

Para recordar cómo dar información personal, aquí tenéis esta presentación en Power Point:



También podéis practicar viendo esta presentación de una chica que estudia en España:



Y, como ejemplo del vídeo que tenéis que realizar, aquí podéis ver este:



Después de ver el vídeo, ¿qué información sabéis de esta chica?

ACTIVIDAD 8: ¿CUÁL ES TÚ NÚMERO DE TELÉFONO? ¿Y TU CORREO ELECTRÓNICO?

Ahora ya sabes dar y preguntar el número de teléfono y el correo electrónico en español.

En el siguiente vídeo podéis escuchar una conversación entre dos chicas relacionada con este tema.



Después de ver el vídeo, sabéis decir:

1.¿Cuál es el número de teléfono de la chica rubia? ¿Y su correo electrónico?

2.¿Y el número y el correo electrónico de la chica morena?

Podéis contestar en el blog a una de estas preguntas.

Vuestros compañeros/as pueden contestar a las otras.

Y por último, ¿por qué no grabáis un podcats con vuestro número de teléfono y vuestro correo electrónico? Así todos vamos a poder comunicarnos con el resto de la clase ;-).

¿No creéis ;-)?

martes, 7 de julio de 2009

ACTIVIDAD 7: ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES?

¿Puedes decir tu edad en español?

Después de estas sesiones, solo conocemos algunos números en español y también cómo decir nuestra edad.

Para recordar tu edad, puedes mirar estos vídeos:





Después, escribe un comentario e informa al resto de la clase de cuántos años tienes.

Tus compañeros deben adivinar quién eres.

Por ejemplo:

- Tengo treinta y siete años.
- Yo creo que Blagovesta tiene treinta y siete años.